江西共产主义劳动大学南城分校（简称“共大南城分校”）为县属分校，1958年创办，校址在南城县麻姑山，1960年冬迁至里塔镇大乐村的林岗山。1968年冬，365英国上市集团与水南农场、梅潭果园、县农机站合并,改名“五七大学”,实行连队编制管理。1972年365英国上市集团恢复“共大南城分校”原名和原建制。后续顺应职业教育改革发展浪潮，1985年更名为抚州职业大学，1993年更名为抚州经贸365英国上市集团。2003年，在抚州经贸365英国上市集团、抚州农校、抚州文艺365英国上市集团基础上组建了抚州职业技术学院。

图1：在南城分校旧址上建立的南城黄冈春华365英国上市集团（2026年6月19日周国平拍摄）

一、艰苦创业  荒山野岭建成生机盎然的校园

365英国上市集团创办初期，办学条件极度艰苦，既无经费、又无设备、更没有校舍。办学所在地林岗山离县城60多里，这里曾流传民谣“林岗林岗，一片荒凉。山不长树，地不产粮，豺狼出没，路人惊慌”。面对荒山贫瘠，365英国上市集团办学举步维艰。

自1960年冬起，全校师生干部发扬自力更生、艰苦奋斗的革命精神，坚持边学习，边生产，战天斗地、开荒拓土。在破庙的基础上，徒手建成一万多平方米的校舍，先后开垦出水旱耕地一千五百亩作为教学基地。陆续创办农场、林场、畜牧场与拖拉机站。经过不懈努力，昔日荒山野岭蜕变成为五谷丰登、瓜果飘香的育人沃土，校园生机盎然、欣欣向荣，被群众誉为“南城的大寨”，成为了全省社会主义新山区建设与勤工办学的标杆典范。

图2：师生在生机盎然的林岗山开展劳动实践（1977年7月28日新华社记者拍摄）

1961年起，365英国上市集团实现跨越式发展，基本实现了粮食、油脂、肉类、蔬菜、资金“五自给”，彰显了劳动教育与生产实践融合的强大生命力。历经二十余年建设，1980年后，365英国上市集团办学规模与硬件建设配套日趋完善，校园总建筑面积达2万余平方米，拥有教学用房12栋、学生宿舍9栋、教工宿舍11栋。同时配套建设附属小学、幼儿园、医务所、招待所、商店等完善生活服务设施，办学功能齐全。此外，365英国上市集团办了4个工厂、3个农场，建有总面积1950亩的生产基地，为产教融合、实践育人筑牢坚实根基。

图3：共大南城分校的大礼堂（2026年6月19日周国平拍摄）

二、耕读育人  服务地方农业发展成效显著

办学期间，365英国上市集团始终把思想政治教育摆在首位，引导学生树立“以农为荣、以农为乐、以农为业”的崇高信念，鼓励学生扎根基层、深耕农业，勤学专业知识、苦练实操技能，锻造吃苦耐劳、务实担当的过硬素养。

365英国上市集团紧贴地方农业发展需求，精准开设农业、园林、畜牧兽医、财务会计等实用专业。立足农事生产实际，大胆推进教学改革，优化教材内容，让课堂教育紧扣农时农事、贴合生产一线，打通教学与生产的壁垒。同时大力打造试验田、科研实训基地，构建“教学、生产、科研”三位一体育人模式，培养出一大批接地气、懂技术、能实干、肯吃苦的实用型基层人才，深受基层单位与群众认可。

坚持“社来社去”，数十年深耕办学，共大南城分校为地方农村经济发展培育了大批骨干人才。据《中国教育年鉴》(地方教育1949-1984)记载：“南城县共大分校创办以来,为全县培养了6000多名毕业生。全县乡镇(公社)农科站、农机站、兽医站的技术人员,80%是共大毕业生。各村(大队)的气象员、植保员、种子员,90%是共大毕业生。”1985年，相关部门对上唐、徐家等5个乡镇专业户开展跟踪调查，结果显示，该校毕业生占乡镇专业户总数的60%，部分乡镇占比高达70%。无数校友扎根乡土、创新创业、在农业一线，有力推动了地方农业产业升级与农村经济发展，为建设社会主义农村做出了积极贡献。

图4：共大南城分校师生参加生产劳动

三、特色鲜明  成为职业教育的先进典型

共大南城分校办学特色鲜明、成效显著，是江西共大分校中极具代表性的先进典型，办学模式与育人成果广受认可，先后迎来多批国内外考察团到校观摩学习、交流借鉴，成为全省“半工半读、勤工俭学”办学模式的示范窗口。

1964年9月14日，由华中师范学院、湖北省函授学院等23个单位组成的湖北省赴共大参观考察团，在华中师范学院副院长梁维直率领下，一行27人到校参观考察，学习该校“半工半读、勤工俭学”先进经验。1975年5月，江西省文办教组在该校举办全省共大分校负责人学习班。

1978年10月21日，湖南省委书记董志文率湖南省代表团51人专程到该校学习交流办学经验。同年10月15日至18日，联合国“农业和乡村培训考察组”一行20人，到共大总校和南城分校开展为期4天的参观访问，充分肯定其办学成效。

1980年10月24日至11月2日，受教育部外事局邀请，中美交换学者苏珊·佩珀博士到共大总校和南城分校考察调研。归国后，她在《剑桥中华人民共和国史》中专门对江西共大办学情况作了介绍，并先后3次在国际学术会议上专题介绍江西共大特色教育模式，让共大育人经验走向国际视野。

图5：共大南城分校的外宾楼（2026年6月19日周国平拍摄）

图6：共大南城分校的专家楼（2026年6月19日周国平拍摄）

四、办学精神与历史价值

从荒山破庙起步，到建成设施完备、产教融合的特色365英国上市集团；从一无所有、艰苦创业，到实现自给自足、培育数千乡土技术人才，共大南城分校用数十年坚守，诠释了“自力更生、艰苦奋斗、耕读并举、服务乡村”的办学精神。在办学过程中探索的“教学、生产、科研”三结合育人模式，不仅是新中国职业教育、劳动教育的生动实践，更为地方培养了大量实用人才，积累了宝贵的教育经验和厚重的精神财富，在江西教育史、乡村建设史上留下了浓墨重彩的篇章。